¿CUÁL ES SU SÍNTOMA?

El pasado jueves en Ciencias Naturales hicimos de médicos y pacientes para estudiar las enfermedades infecciosas y las que no lo son, nuestros alumnos lo hicieron bastante bien, aunque todavía tenemos un poco de vergüenza cuando nos tenemos que poner en escena delante de los compañeros, pero poco a poco nos vamos soltando.

Como siempre os dejamos unas instantáneas:

 

RUBÉN, ADRIÁN, JAVIER Y DANEL

ÓSCAR, CAMILA Y ADRIÁN

ERIN Y LUCÍA

ELENA, ARANTXA, JUAN Y KIRA

ALEJANDRA, NÉSTOR, ANA Y LÚA

¡APRENDER ES DIVERTIDO!

No dejaremos de darles las gracias a los alumnos que se interesan por traernos el aprendizaje de casa al colegio, una vez más nuestros ratones nos traen libros de consulta (sobre dinosaurios) que tienen en casa y un ojo que ha hecho uno de ellos, porque el aprendizaje no es solo el libro de texto y el cuaderno.

Como siempre os dejamos unas instantáneas:

JAVIER CON EL OJO HECHO POR ÉL MISMO.

KIRA, RUBÉN, LÚA Y NÉSTOR CON UNOS INTERESANTES Y DIFERENTES LIBROS SOBRE DINOSAURIOS.

¡GRACIAS CHICOS!

ERA MESOZOICA

La Era MesozoicaMesozoico o Era Secundaria, conocida zoológicamente como la era de los dinosaurios o botánicamente como la era de las cícadas, es una división de la escala temporal geológica que pertenece al eón Fanerozoico; dentro de este, el Mesozoico sigue al Paleozoico y precede al Cenozoico, de ahí su nombre, que procede del griego μεσο que significa “entre”, y ζώον,que significa “de los animales” que significa “vida intermedia”. Se inició hace 251 millones de años y finalizó hace 66 millones de años.2

Durante estos 186 millones de años no se produjeron grandes episodios orogénicos. Pangea se fragmenta gradualmente y los continentes van desplazándose hacia su posición actual. El clima fue excepcionalmente cálido durante todo el período, desempeñando un papel importante en la evolución y la diversificación de nuevas especies animales.

Los invertebrados característicos de este período fueron los amonitescefalópodos de fragmocono con forma espiral, y los belemnites, más pequeños y con el rostro interno, alargado y puntiagudo, además de equinodermosbraquiópodos y crustáceos. Se desarrollaron ampliamente los vertebrados, sobre todo los reptiles. En esta era aparecen también los mamíferos, las aves y las angiospermas o plantas con flores. Sin embargo, los dinosaurios no son los únicos animales que prosperaron durante toda esta era, también los peces y otros reptiles, como las tortugas, un ejemplo es Archelon, o los cocodrilos, de los que algunos alcanzaron gran tamaño, como Sarcosuchus o Deinosuchus.

Información obtenida de: https://es.wikipedia.org/wiki/Era_Mesozoica

 

Información obtenida de: https://www.youtube.com/watch?v=Tk0xzywJ934

GRACIAS ADRÍAN ESPUÑA

Un día más un alumno trae un material personal en el que podemos ver con más detalle contenidos que estamos trabajando en el aula en algunas de nuestras áreas, casi siempre la afortunada es ciencias naturales, y es que como decimos siempre aprender puede ser muy divertido.

Gracias a Adrián Espuña, os dejamos unas instantáneas:

LIBRO DE CIENCIAS

ADRIÁN ESPUÑA

HEMISFERIOS DEL CEREBRO

Os dejamos un contenido del tema 2 de Ciencias Naturales que nos habla sobre el reparto de funciones de los dos hemisferios de nuestro cerebro, derecho e izquierdo.

El cerebro humano está formado por dos mitades o hemisferios, el izquierdo y el derecho. Aunque ambas mitades están conectadas entre sí, existen ciertas diferencias entre las personas que desarrollan más un hemisferio que otro.

Así, la imaginación y la creatividad suelen ser características de las personas que desarrollan más su hemisferio derecho; mientras que la lógica o las matemáticas, son la especialidad de aquellos que utilizan más su hemisferio izquierdo.

Información obtenida de: http://www.teinteresa.es/ciencia/derecha-cerebro-creativa-izquierda-logica_0_866315262.html

¡GRACIAS RUBÉN!

En muchas ocasiones y de manera equivocada relacionamos el aprendizaje con el aburrimiento y esto es un error, nos lo están demostrando nuestros ratones con sus diferentes materiales que además de ser técnicos y chulísimos son divertidos. En esta ocasión es Rubén Obón el que nos trae un libro muy completo sobre el cuerpo humano y ahora que en el tema 2 estamos aprendiendo las partes de  los sentidos hemos aprovechado para ver (nunca mejor dicho) el ojo más de cerca.

¡GRACIAS RUBÉN!

Como siempre os dejamos unas instantáneas:

Rubén y el libro de ciencias

El libro en el apartado del ojo